Урок-размышление по рассказу К. Паустовского "Телеграмма"

7 класс

Эпиграф урока: "Любовь и уважение к родителям без всякого сомнения есть чувство святое" (Белинский)

Цель:

- помочь учащимся постичь глубинный, общечеловеческий смысл рассказа;

- развивать умение слушать и понимать художественный текст;

- создать эмоциональный настрой;

- способствовать пробуждению чувства долга перед родителями, ответственности за их старость.

План урока:

1. Вступительное слово учителя

2. Чтение наизусть стихотворения "Матери бессонны…"

3. Беседа по тексту

4. Сообщения учащихся по характеристике героев

5. Чтение отрывков наизусть

6. Чтение по ролям

7. Тест

8. Творческие работы

9. Итог урока. Рефлексия "Ваше эмоциональное настроение?"

І. Вступительное слово

Когда мы называем имя Константина Паустовского, то в памяти оживает Мещорский край, средняя полоса России, с ее неброской красотой. "она завладела мной сразу и навсегда. С тех пор я не знал ничего более близкого мне, чем наши простые русские люди, и ничего более прекрасного, чем наша земля", - так говорит писатель.

Именно здесь в средней полосе были написаны "Мещерская сторона", "Повесть о лесах", "Телеграмма", "Во глубине России". Писателя интересовала жизнь замечательных людей - Чехова, Блока, Лермонтова, Гоголя. Но все-таки чаще писателя Паустовского привлекали люди простые, самые обычные. В чем же дело? Может быть, в необыкновенной любви к людям? Может быть, в умении остановиться, пока не поздно, и всмотреться в то, что тебя окружает?

Рассказ "Телеграмма" прочитан, а теперь попробуем вместе со мной поразмышлять, почитать, подумать, поговорить…

2. Стихотворение "Матери бессонны.."

- Как думаете, это стихотворение выбрано случайно?

II. Поразмышляем над рассказом

Сегодня наш разговор пойдет о родителях.

2. Прочитай эпиграф к уроку.

3. Послушаем начало рассказа. Почему на печальной, грустной ноте начинается рассказ?

4. Обратите внимание на деталь.

5. "Он входит, осторожно прикрыв дверь" (стр.580)

6. Сообщение о Катерине Петровне.

- Что может быть у Катерины Петровны в старом ридикюле?

- Что больше всего делает старушку одинокой?

Насчет этого у Сухомлинского есть очень хорошие слова: "Старость не может быть счастьем. Старость может быть лишь покоем или бедой. Покоем она становится лишь тогда, когда ее уважают. Бедой ее делают забвение и одиночество."

3. Проанализируем эпизод. Стр. 581 "Как-то в конце октября, ночью, кто-то стучал в калитку". Внимание на глаголы. Почему Катерина Петровна "пожалела", "погладила" клен? И что решила старушка.

4. Прочитаем письмо (стр.582)

5. Поразмышляем, поищем ответ на вопрос (стр.582, после письма "Манюшка понесла письмо, заглядывая в ящик…")

6. Сообщение. Кто такая Настя?

7. Читаем, стр.587 "Настя быстро встала.."

8. Расскажите о друзьях Катерины Петровны. Кто о ней заботился?

9. Наизусть (стр. 588)

10. Две телеграммы. Какие и почему?

11. Холодный. Где употребляет автор это слово? (метафора - "холодные глаза у Насти").

12. Расскажите, как заканчивается рассказ?

13. Читаем (стр. 591).

Проплакала одна в комнате. Никто, кроме матери, не мог снять с нее вины, простить, пожалеть, но мамы нет, поздно Настя приехала. И теперь до конца жизни придется жить, вспоминать, винить себя.

14. Рассказ назван "Телеграмма". Какие две телеграммы? Какая важнее?

15. Кто, не будучи ни отцом, ни матерью, учил Манюшку?

16. Рефлексийный круг "Что значит быть добрым?" Этот рассказ меня заставил задуматься о….

17. Работа по группам: 1 группа - мне понравилось, 2 группа - мне не понравилось, я осуждаю.

18. Творческая работа "Моя мама".

19. Мини-тест

1. Что дарила Катерина Петровна Манюшке?

Конфеты, перчатки, бусы, страусовые перья, стеклярусную черную шляпу, картинки?

2. Назовите верных друзей Катерины Петровны.

3. Кто был единственным живым существом в покинутом доме?

4. Кто это такой?

"Облетевший, озябший, ему некуда было уйти от этой бесприютной, ветреной ночи."

5. Далеко по дворам кричали разноголосые петухи.

Что они предсказывали?

6. Есть у нее в Ленинграде дочка, да, видно….

Что с ней?

Итог: Придя домой, посмотрите внимательно на свою маму. Пожалейте, приласкайте, обрадуйте, скажите добрые слова, пока не стало поздно. "Есть на свете удивительное существо, перед которым мы в вечном долгу - это мать." Спешите с добром, иначе можно не успеть. Когда этот рассказ прочитала известная немецкая актриса Марлен Дитрих, она в знак благодарности встала на колени перед автором. Почему?

20. Общий итог по контрольной карточке.